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On 08.06.2020
Last modified:08.06.2020

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Schlechter Schüler bekommt bestraft mit sex

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Es ist der Lehrperson daher grundsätzlich davon abzuraten, aus erzieherischen Gründen zu strafen. Ziel ist die Sicherstellung von Schul- und Unterrichtsqualität.

Die Schulgesetze z. Die härteren dieser Strafen dürfen nur von der Schulleitung evtl. Das ist unvermeidlich.

Um dies zu vermeiden, orientieren Sie sich an den folgenden Tipps. Sicherung der Unterrichtsqualität. Bevor Sie eine Strafe verhängen, müssen Sie diese immer androhen.

Wenn Sie eine Drohung aussprechen, müssen Sie sie im Aktivierungsfall konsequent realisieren. Das macht Sie berechenbar und enthebt Sie dem Vorwurf der Willkür.

Machen Sie klar, dass diese Regeln der Aufrechterhaltung der Ordnung dienen und nicht der Befriedigung Ihrer sadistischen Gelüste.

Stellen Sie die Regeln gemeinsam mit der Klasse auf. Emotionen wie Zorn oder Hass haben bei der Bestrafungsaktion ebensowenig zu suchen wie die Freude und Lust.

Geben Sie der bestraften Person gerne den Hinweis, dass die Bestrafung keine persönliche Wertung Ihrerseits darstellt und dass Ihnen die Bestrafung keinerlei Vergnügen bereitet - aber es gibt nun keine Alternative mehr.

In Situationen, in denen Ihr Puls vor Aufregung gestiegen ist, sollten Sie niemals strafen, sondern die Strafe nur ankündigen und erst dann verhängen, wenn Sie wieder bei Verstand sind.

Deshalb müssen Ihre Strafen angemessen und sinnvoll sein. Stellen Sie bei Ihren Strafen nach Möglichkeit einen Unterrichtsbezug her.

Durch das Verhängen der Strafe haben Sie das letzte Mittel gewählt. Wenn die Strafe vollzogen bzw. Das funktioniert in den meisten Fällen, wenn man sich die dafür erforderliche Zeit nimmt und nach wirklichen, dauerhaften Lösungen sucht.

Wer diese Option nicht vollständig ausschöpft, den wird auch eine gerechte und transparente Strafkultur nicht vor destruktiven zwischenmenschlichen Spannungen schützen.

Bisherige Ausgaben chevron. Benachrichtigung bei Antworten oder neuen Kommentaren? Meine Daten merken?

Pause nur in der darf gegessen werden in der Aula bleiben muss und bis zu 30x seinen Namen schreiben muss?

Oder, wenn sich aus Blödelei ein Kind verletzt. Der, wegen dem das passiert ist, entschuldigt und alles wieder in Ordnung ist. Der Lehrer aber einen Entschuldigungsbrief für das verletzte Kind für den nächsten Tag verlangt.

Ist das sinnvoll? Hallo, ich finde Bestrafungen bei Schülern nicht besonders gut, auch kein Klaps ist in Ordnung. Strafen verletzen Kinder und verschlechtern das Verhältnis.

Kinder sind von Natur aus bestrebt, zu kooperieren. Werden sie betraft, erzeugt das Frustration und Hilflosigkeit - und das wirkt sich nachhaltig auf ihre Kooperationsbereitschaft aus.

Das weckt bei den meisten Kindern den Wunsch, so oft wie möglich selbst der Machtvollere zu sein. Nicht selten kommt es vor, dass sie dann kleinere oder schwächere Kinder in der Kita drangsalieren, um die eigene empfundene Hilflosigkeit zu kompensieren.

Ich bin selbst auch Mutter und muss doch sagen, dass es deutlich eine Tendenz gibt wieder härter durch zu greifen, weswegen es immer öfter zu Anzeigen seitens der Eltern kommt.

Teilweise verstehe ich das auch. Schlimm ist, wenn es dabei auch noch ungerecht zu geht und ständig ein Kind als Übeltäter gebrandmarkt wird, was eigentlich gemobbt wird und schon dadurch auffällt, dass es sich wehrt.

Sogar weggeschlossen wurden Grundschüler nur weil sie sich gegenseitig gekniffen haben nach Unterrichtsende und aus dem Spiel ein Streit wurde.

Ehrlich gesagt kann ich die heimliche Universal-Entschuldigung der Lehrerschaft auch nicht mehr hören, die da lautet, dass in jedem Fall mangelnde häusliche Erziehung schuld sei an Problemen.

Selbst wenn hochoffiziell das widerlegt wird, sind kaum je Schulen bereit ihr Konzept mal zu überdenken oder sich selbst überhaupt einmal zu hinterfragen.

Unsere Schule hat Probleme Lehrkräfte zu bekommen und die, die sie bekommen, sind nicht die allerbeste Wahl.

Einige sind der Auffassung, dass jegliches Mittel recht ist. Ich frage mich, was solche Leute machen bei Zuständen wie auf der Rütli-Schule früher.

Andererseits dürfen Lehrer die Kinder nicht mal anfassen? Auch das ist total überzogen und erschwert den Umgang erheblich, wenn ein Lehrer immer befürchten muss sich strafbar zu machen.

Im Bermudadreieck der maroden Bildungspolitik mit viel zu wenig Lehrerstellen werden Eltern und Lehrer doch gegeneinander ausgespielt und beide Seiten geben jeweils der anderen die Schuld.

Zielführend ist das nicht. Die allermeisten können sich teure Privatschulen jedenfalls nicht leisten. Ich bin jahrgang 36 und erinnere mich noch gut an die schuljahre.

Es verging keine woche wo nicht jemand bestraft wurde. Immer auf den Po und Rohrstock. Ich hatte einen Lehrer der nie bestrafte.

Aber er schickte den Schueler zum Rektor mit einer Notiz. Das passierte mir einmal und ich wusste noch nicht was in der Notiz stand. Ging zum Wandschrank und holte das gelbe Zuechtigung instrument heraus.

Er sagte dases dafuer 4 auf den Hosenboden gibt. Dann musste ich mich buecken und mir die kurzen Bleyle Hosen selbst stramm ziehen. Dann zog edr mir den ersten ueber, dann den 2.

Jedesmal bin ich aufgesprungen und rieb mir die Pobacken und natuerlich liefen die Traenen. Als angehende Kollegin frage ich: Gibt es eigentlich noch häusliche Strafen für die Schuljugend?

Und wenn ja welche? Und wie machen das die Kolleginnen und Kollegen mit den eigenen Kindern? Leider wird darüber nicht viel gesprochen.

Man trifft in dieser Hinsicht wie auf eine Tabuzone. Besonders ungerecht und beschämend war: Die Mädchen durften bei uns Buben zuschauen und ihre Witze machen.

Ich sehe das auch so und bin froh das an der Schule ältere Kollegen sind, die die Autorität haben durch - wie beschrieben - Anwesenheit a die Situation zu beurteilen und zu b entschärfen.

Zu Ihrem letzten Satz: Aber das handhaben wir doch auch so. Wird in Ihrer Schule anders reagiert? Darüber habe ich auch schon so manches Mal nachgedacht.

Die Erwachsenen finden das ganz in Ordnung und betrachten es mit wohlwollendem Verständnis. Heute gäbe so etwas einen Riesenaufruhr.

Wenn ich als Kind in den 50er Jahren des letzten Jahrhunderts nach Hause kam und mich beklagte, dass mich andere Jungen geärgert oder geboxt hätten, dann gab mir meine Mutter nur den Rat, beim nächsten Mal kräftig zurückzuschlagen.

Offenbar hat sich hier seit etwa 50 Jahren ein massiver Wertewandel vollzogen. Zugleich haben sich die Zeiten und Räume verringert, in denen Kinder überhaupt noch ohne die Aufsicht von Erwachsenen unter sich sein können.

Heute sind die Kinder in der Ganztagsschule, im Sportverein, in der Musikschule oder werden von Mutter zu einem Klassenkameraden gefahren und wieder abgeholt , um dort zuhause zu spielen.

Ich finde daher auch, dass Kinder zunächst einmal die Möglichkeit haben sollten, ihre Angelegenheiten selber zu regeln, ohne ständig von Erwachsenen begluckt zu werden.

Wenn ich auf dem Hof zwei Schüler raufen sehe, dann schaue ich jedenfalls nicht weg oder gehe schnell weiter. Wenn ich nicht sofort erkennen kann, wie ernst die Sache ist, stelle ich mich daneben und warte ab, wie sie reagieren.

Wenn mich beide freundlich angrinsen, ist es in Ordnung und sie können weitermachen. Wenn es aber so ernst wird, dass die Schule reagieren muss, dann braucht es erst recht Genauigkeit und Fingerspitzengefühl.

Vorher gibt es noch viele andere Möglichkeiten, zum Beispiel das ernsthafte Gespräch unter Männern — im Idealfall geben sich die Streithähne am Ende die Hand und ziehen als ein Herz und eine Seele ab.

Eine Stufe drüber gibt es das Gespräch mit mahnendem Brief nach Hause — sollen sich die Eltern weiter darum kümmern. Wieder eins drüber das Gespräch mit Schülern und Eltern in der Schule.

Haben die sich gegenseitig blutig geschlagen oder gar krankenhausreif? Haben die sich gegenseitig in die Mägen geboxt oder je einen Schlag auf den Arm?

Natürlich reagiert die Schule, aber warum fragt keiner danach, ob die Eltern nicht auch mal reagieren können? Wir haben immer reagiert und immer den ganzen Fall betrachtet… Aber WO sind die Eltern.

Sind die für nix mehr zuständig? Und jetzt mal ne Frage einer ewig Gestrigen, die doch glatt der Meinung ist, dass Kinder sich auch mal ohne Beteiligung irgendwelcher Erwachsenen auseinandersetzen müssen.

Ich hab mich als Kind auch mal geprügelt und hatte das Glück, dass kein Erwachsener dazwischen ging.

Kann man Kinder nicht auch mal selber ihre Konflikte lösen lassen? Selbst wenn es uns schwer fällt, weil sie eben noch nicht vernünftig reagieren, müssen sie es doch lernen.

Sicher kommt es auf die Art und Heftigkeit der körperlichen Auseinandersetzung an, aber selbst Blessuren können ihnen helfen zu reifen. Mein Bruder kam mal völlig vermöbelt nach Hause.

Selbst nach Strafandrohung meines Vaters sagte er nicht, wer ihn so zugerichtet hatte. Keiner hat den anderen verpetzt. Die beiden mussten den Schulhof kehren, die Gänge wischen, aber sie sagten nichts.

Heute haben die beiden eine gemeinsame Firma. Wie soll man sich in so einem Fall verhalten, Y füllt sich im Recht, andere bestätigen dies, X ist aber zumindest in der Schule das Opfer, mehr können wir ja nicht wahrnehmen.

Für mich ist dies ein Henne Ei Problem. X wird Y immer wieder reizen, der dann in der Schule darauf reagiert. X kann weitermachen wie bisher. Nun seid mal ehrlich, Ihr lieben Kolleginnen und Kollegen, geht es im Schulaltag wirklich ohne Strafen, offizielle und verdeckte?

Ist ja schön, wenn man einen Schüler hat, der nicht so reagiert, wie ich es mir heute Wünsche. Ich habe 34 mit täglich wechselnder Stimmung und Interessenlage, davon sechs, die jeden Tag anders engagiert sind und mit meiner täglich wechselnden Stimmung zusammentreffen.

Ich betrachte es als Wunder, dass in dieser Konstellation sogar noch messbarer Unterricht statt findet. Unabhängig von der berechtigten Frage, ob das Abschreiben eines Textes aus dem Buch überhaupt eine sinnvolle Aufgabe ist, kann man zumindest als formalen Grund anführen, dass ein Schüler, der mit seinem Nachbarn quatscht, nicht aufpasst und daher nicht mitbekommt, was der Lehrer im Unterricht vermitteln will.

Eine Sache habe ich noch nicht ganz verstanden. Wenn jemand aktiv stört, z. Denn eigentlich gibt es ja da keinen pädagogischen Hintergrund etc.

Was denken sich Lehrer dabei, wenn sie so eine Strafe verhängen? Was wollen sie damit erreichen? Denken sie, dass derjenige daraus lernt nicht mehr zu quatschen?

Leider häufen sich hier die Kommentare, in denen der Prügelstrafe zugeneigten Geister ihre Visionen ausleben möchten und die wir nicht freischalten.

So etwa:. Meine gesamte Jugend und die halbe Schulzeit verbrachte ich in Frankreich. Zur Anwendung kam immer ein auffällig dünner aber recht langer Rohrstock, der mit einem Griff versehen war.

Auch Mädchen wurden mit dem Rohrstock gezüchtigt. Zu diesem Zeitpunkt war der gestriemte nackte Po allerdings schon sehr mitgenommen. Meine Erfahrung hat gezeigt, dass Lehrerinnen immer wieder, sowohl bei Mädchen als auch bei Jungen deutlich strenger züchtigen, als dies Lehrer durchgeführt haben.

Ich selbst habe zum Glück niemals eine Züchtigung erhalten. Meine Kinder würde ich später niemals züchtigen. Ich verstehe das ganze dumme halbwissenschaftliche Gequatsche hier nicht.

Wenn die Klasse nicht spurt, gibt es den Rohrstock so auf den blanken Arsch, dass die Knaben zwei Wochen nicht mehr sitzen koennen.

Ausserdem empfinde ich es hoechst anregende, junge Knaben mit scharfen Stockhieben auf Vordermann zu bringen.

Es ist wirklich schön, dass es noch Menschen mit Visionen gibt, aber wir brauchen hier keinen Versohl-Fetisch.

Alle Kommentare dieser Art werden ab sofort umgehend gelöscht. Ersparen Sie sich und uns die Mühe.

Wann kann man endlich wieder über fühlbare Schulstrafen ohne Tabus diskutieren, ohne beschimpft oder verdächtigt zu werden.

Es ist einige Jahrzehnte her, da gehörte der Rohrstock in der Erziehung einfach dazu. Aber man geht nach dem Prinzip vor: Früher oft, heute gar nicht und umgekehrt.

Die Moderatoren schlafen offenbar auch - guckt euch doch mal die identische Wortwahl an! Ich muss jetzt mal nachfragen. Sehr unsorgfältig geschrieben, liebe Kollegin.

Für jeden Schreibfehler gabs früher einen Strafpunkt. Und zu Ihnen, lieber Herr Kollege vom Meinen Sie das ersthaft?

Zunehmen nehmen nach meinen Beabachtung die Eltern Zuflucht zur strengen Disziplin. Häufig höre ich es auch, dass Eltern offen darüber sprechen, dass sie ihrenNachwuchs züchtigen.

Ihr auch? In früheren Zeiten war es ein Privileg, von angehenden vornehmen Damen und Herren, in den teuren Internaten drchgeprügelt zu werden.

In den britischen Internaten hat die Prügelzucht six of the best eine lange Tradition. Das ist heute gesetztlich verboten. Um so mehr wird in den guten Haushalten und Nachhilfestudios geprügelt.

In Schottland findet und fand der Erziehungsriemen viel Verwendung. Besonders beliebt bei den Pädogogen besonders den weiblichen und gefürchtet bei den Opfern der Lochgelly tawse einer Herstellerfirma in der Kleinstadt Lochgelly.

In den Schulen und Internaten wurde das Prügelinstrument über den gespannten Hosenboden gezogen oder den Slip. Seit kurzer zeit unterichtete ich an einer Schule in ländlicher Gegend.

Die Disziplin ist hier wundervoll, geradezu eine Erholung für uns Lehrer. So nach und nachbekomme ich mit, dass hier die Buben und Mädchen tüchtig gezüchtigt werden, wenn man meint, sie hätten es verdient.

Kürzlich kam in der Elternversammlung das Gespräch af Strafen, und die meisten Eltern waren der Meinung, das die Postrafen am wirkungsvollsten seien.

Und man diskutierte ausführlich über das Wie bei der Ausführung der Strafen und das effekektivste Instrument vorzugsweise Rohrstock und Teppichklopfer.

Meine entsprechenden Einwände wurden von den Eltern ncht ernst genommen. Und meine Buben und Mädchen rieben sich vielsagend die Hinterteile, als ich sie in der Klasse befragte.

Ich frage mich nun und möchte auch die Kolleginnen und kollegen fragen: Wie soll ich mit diesem Problem umgehen? Bei der Erziehung der Kinder sollten die Eltern im Vordergrund stehen, doch viele sind damit völlig überfordert, Ursache dafür sehe ich in der heutigen Gesellschaftsordnung, zuviele Strafen auch gegen die Eltern, Konsumrausch, zuviel negativen Einfluss durch Fernsehen und Zeitschriften usw.

Oder mit anderen Eltern zusammen? Also es gibt verschiedenste Gründe warum und wie mit dem Rohrstock gestraft wird. In der Regel geht der Lehrer mit dem Lehrer in den Klassenraum mit Rohrstock als Drohmittel.

Wenn Unruhe herrscht dann wird ein paar mal auf den Tisch geklopft mit dem Rohrstock. Naja und wenn sich Schüler nicht benehmen, kichern, nicht aufpassen dann bekommen sie meist einen kräftigen Schlag auf die Handinnenfläche.

Das variiert aber von Lehrer zu Lehrer und Schule zu Schule, manchmal wird auch auf den Kopf geschlagen. Ich hab aber auch schon mitbekommen wie eine komplette Klasse geschlagen wurde, weil sie auf eine Frage falsch geantwortet haben.

Manchmal sieht man auch Schüler die vor der Tafel mit Händen nach oben knieen und dann eine gewisse Zeit in dieser total unbequemen Position verharren müssen.

Generell bin ich der Meinung, dass die Lehrer hier einfach viel zu schlecht ausgebildet sind um mit unaufmerksamen Schülern richtig umzugehen. Naja und weil sie keinen anderen Ausweg sehen benutzen sie die bequemste Methode der Bestrafung!

Sehr lobenswert Deine Ziele, Simon. Sag mal, wie wird eigentlich gemeinhin dse der Rohrstock im Schulwesen eingesetzt?

Wir hatten eine Lehrerin, die das auch noch praktizierte. Heute geht das zum Glück nicht mehr, zum Teil aber noch im häuslichen Bereich.

Du kannst die Gruppe motivieren, indem Du jedes einzelne Wesen beobachtest und Erfolge bestätigst. Das mag jeder.

Ignoriert will ja keiner werden. Man sollte jede kleine Verbesserung bestätigen und Versagen ignorieren unter den Tisch fallen lassen, wann immer dies möglich ist.

Was zieht man als Vergleich heran? Das ist das Gleiche wie bei einem Bankkonto. Da zählt auch nicht, was vor einem Jahr drauf war. Es zählt nur der letzte Stand.

Damit kann man arbeiten. Genau das Gleiche ist es, wenn man jemand motivieren möchte. Man nimmt die aktuelle letzte Leistung, die erbracht wurde. Beispiel: Willi ist vorhin cm gesprungen.

Nun ist er cm gesprungen. Also sag ihm bspw. Er muss nur mitbekommen, dass Du es bemerkt hast. Das hält die Gruppe zusammen.

Da braucht man nicht noch nachhelfen. Denn jeder möchte am liebsten der Beste sein. Ich denke, ich hab mir da einfach zu viel Gedanken gemacht und mich zu sehr darein gesteigert….

Ich hab noch einen anderen Tipp bekommen: Den Unterricht wie gewohnt weitermachen, und zusätzlich die Schüler nach mehrmaliger guter Mitarbeit belohnen und jeden Monat einen Sportschüler des Monats kühren, d.

Wenn ich dich richtig verstehe, gehst du davon aus, dass die Schüler mit Absicht kein Sportzeug mitbringen, weil sie keine Lust haben, Sport zu machen?

Antwort 1: Mal ganz ketzerisch gefragt: Warum müssen sie denn? Du hast ein meiner Meinung nach sehr gutes und richtiges Prinzip eingeführt: Wer Sportzeug dabei hat, darf Sport machen, wer keins dabei hat, darf keinen Sport machen.

Dein Problem entsteht dadurch, dass du dieses Prinzip mit einem zweiten kombinieren willst, nämlich: Alle müssen Sport machen.

Nimm dazu als dritten Faktor, dass du kein wirksames Mittel an der Hand hast, die Schüler zum Mitbringen ihrer Sportsachen zu zwingen, und du produzierst genau die unlösbare Klemme, in der du dich befindest.

Also halte dich doch einfach an dein erstes Prinzip und fertig. Es ist eine nützliche Aktivität, die für die Schüler aber unangenehm ist.

Das ist doch eine prima Sanktion. Hinterher nicht vergessen, sie zu loben, wenn sie den Rasen gut gemäht haben! Antwort 3: Ein Appell an die Vernunft ist natürlich nie verkehrt.

Antwort 4: Du könntest die Schüler auch einfach mal fragen, warum sie keine Lust haben, Sport zu machen. Vielleicht ergibt sich daraus ein interessantes Gespräch.

Hallo zusammen. Ich habe mir nur die ersten Beitraege in diesem Forum durchgelesen, deswegen weiss ich dass mein Beitrag nicht ganz in diese Diskussion passt, aber ich denke,hoffe, dass viele Solzialpaedagogen und Lehrer diesen Beitrag lesen koennten und mir helfen koennten.

Mein Name ist Simon und ich habe ein Problem. Ich bin fuer ein jahr in ghana und hier werde ich nun als sportlehrer an einer Schule eingesetzt.

Die Unterrichtsgestaltung selber ist nicht das Problem, da hab ich mittlerweile herausgefunden, was ich mit welcher Altergruppe machen kann, doch bei der Bestrafung habe ich meine Probleme: Undzwar ist die Bestrafung mit dem Rohstock immernoch in Ghana ueblich.

Natuerlich habe ich nicht vor einen Rohrstock zu benutzen und das habe ich den Kindern auch verdeutlicht, dass ich diese Bestrafungsmethode nicht gut finde und dass wir in Deutschland so etwas auch nicht benutzten… Mir haben andere Lehrer ihre Hilfe angeboten, wenn schueler sich ncith benehmen, aber die wuerde dann mit dem Rohrstock durchgefuerht werden und dass will ich ja nicht.

Ich habe einige Schueler dabei die nicht ihre Sportsachen mitbringen. Diese schicke ich grundsaetzlich vom Sportplatz und verdeutliche ihnen, dass sie gerne in meinem unterricht erwuenscht sind, aber nur mit Sportsachen.

Da die aber nicht dumm sind und denen das in diesen Faellen egal ist, ob sie Sportunterricht haben oder nicht, sitzen sie dann einfach unter den baeumen und machen nichts.

Ich kann sie allerdings auch nicht mit schlechten Sportnoten bestrafen, weil die schueler in Sport keine Noten kriegen und zu 99 Prozent ihren Abschluss bestehen, weil es sonst dem Ruf der Schule schadet und dann wuerden im Schlimmsten Fall noch weniger schueler in die schule kommen und das wuerde dann weniger geld fuer die schule bedeuten durch schulgebuehren.

Demnach habe ich keinerlei Druckmittel in der Hand. Manchmal werden den Kindern auch Macheten in die Hand gedrueckt um den Rasen zu maehen.

Doch diese Art von Bestrafung halte ich auch nicht fuer sinnvoll, weil es echt doof ist 10 schueler zum rasenmaehen zu schicken. Ich hab ueberlegt ob ich den schuelern in kleinen Gruppen verdeutliche, dass wenn sie mich auch ohne Rohrstock respektieren, dann sehen das vlt.

Ich habe diese Diskussion erst jetzt zur Kenntnis genommen und bin gelinde entsetzt. Man kann Menschen zu allem Möglichen prügeln, auch zu bravem Benehmen und Lernbemühungen.

Nur mit Erziehung hat das nichts zu tun. Es ist Misshandlung. Es gibt keinen Grund, warum ein Verhalten, das gegenüber jedem Erwachsenen als Körperverletzung bestraft würde, einem wehrlosen Kind gegenüber zulässig sein sollte.

Auch ich gehöre zu einer Generation, die noch von Eltern und Lehrern geschlagen wurde. Ich habe sie deshalb nicht gehasst, weil sie im Übrigen liebevolle und wohlwollende Eltern und Lehrer waren und ich das als Kind gespürt habe.

Wäre es anders gewesen, ich hätte sie gehasst. Aber auch so hat der Akt der Züchtigung weder Liebe noch Dankbarkeit in mir bewirkt, sondern nur die Erinnerung an wehrloses Ausgeliefertsein, Schmerz und Demütigung.

Wer ein Kind aus Überforderung, in hilflosem Zorn schlägt, der hat nicht meine Billigung, aber ich kann sein Verhalten begreifen.

Wer einem Kind aber kaltblütig und planvoll wehtun kann, der handelt brutal und unmenschlich. Ich werde mich vor ihm hüten, denn er wird auch keine Hemmungen haben, anderen Menschen wehzutun.

Wir haben nie ein Kind geschlagen. Wie kann man denn das Liebste prügeln, das man hat? Kann ich mir vorstellen, dass die Schuler was von Lehrer geschlagen sind haben von ihnen kein Respeckt sondern Angst und so wie ich gelernt habe keiner sollte von niemanden Angst haben.

Ich glaube klare Regeln reichen so lange man streng und trozdem freundlich zur Kindern bleibt. Schuldingung für meine Schreibfehler, bin erst zeit paar Jahren in Deutschland, ich lerne noch.

Hallo Hanna. Nicht zu überschätzen ist die Gefahr, dass sich mit der Prügelstrafe sexuelle Gefühle verbinden.

Ist das bei euch der Fall? Hast die Kinder, und bekamen sie auch den Rohrstock? Oft werden aus geprügelten Kindern prügelnde Eltern. Das Thema Prügelstrafe würde ich sehr differenziert angehen.

Mein Bruder 2 Jahre jünger und ich bekamen mit 14 eine Stiefmama, die gerade 10 jahre älter war als ich. Wir haben uns beide mein Bruder und ich für letzters entschieden.

Und es klappte! Meine Ma zog uns den Slip stramm und es gab annähhernd zwischen 6 und 12 Hiebe, in seltenen Fällen mehr. Und damit waren wir einverstanden und die Sache geklärt.

Das ging so bis zum Abitur von uns beiden. Es wurde uns nichts nachgetragen. Warum sollte es also nicht auch eine Prügelstrafe auf gegenseitige Vereinbarung geben?!

Ich möchte kurz aufzeigen, was die Basis von tierischen schmerzhaften Erziehungsmethoden ist — und, wie dabei Sprache zum Verhängnis werden kann.

Der Verstand eines Tieres bewirkt Überleben auf eine bestimmte Art, wie folgendes Beispiel zeigt: Ein Fisch schwimmt ins trübe Brackwasser und das Nahrungsangebot ist hervorragend.

Den Schmerz merkt er sich, denn er wird irgendwo aufgezeichnet. Das Wasser hat keinen so hohen Salzgehalt und ist auch nicht ganz klar.

Der frühere Schmerz kommt hoch — um so mehr, je länger er verweilt. Es gibt zwei Arten von Schmerz: seelischen und körperlichen.

Seelischer Schmerz ist ein Verlust oder ein drohender Verlust z. Körperlicher Schmerz ist ähnlich, es ist ein Verlust von Körperzellen.

Diese macht den Unterschied und auch die Stärke des Menschen aus. Fast hätten die Insekten den Kampf um die Vormachtstellung auf der Erde gewonnen.

Die Hände waren ein wichtiges Werkzeug. Aber haben sie schon einmal Ratten mit ihren kleinen Fingern beobachtet?

Es ist sein analytischer Verstand, der ihn über das Tierreich erhob. Also muss die analytische Stärke weiter ausgebaut werden — die ihn so weit brachte — und nicht das unterlegene reagierende Verhalten, um die Menschheit weiter voran zu bringen.

Die Schule ist für die Analytik da! Deshalb ist bei einer Zurechtweisung eine kurze Aussprache mit dem Schüler unbedingt notwendig.

Dessen Ziel sollte sein, dass beide einander verstehen und weiter vertrauen. Das Ganze mag bei Tieren hervorragend funktionieren, wird aber beim Menschen durch den Einfluss der Sprache mitunter zu einer Katastrophe.

Es werden — während Schmerzmomenten — auch Worte aufgezeichnet und diesen wird wortwörtlich gefolgt Idiome!!! Das sind dann Befehle, die ein Mensch ausführt, ohne sich bewusst zu sein, was er da tut.

Er muss es zwanghaft tun. Wenn er analytisch keinen Zugriff hat, dann … Deshalb kann er auch nicht jedes Verhalten einfach abstellen. Dies betrifft bspw.

Dies klingt unglaubwürdig — nicht wahr? Dann schauen wir uns die Macht von Worten und Symbolik an:.

Wenn er sie los lässt, zieht Willi sie wieder an. Nun berührt der Hypnotiseur seine eigene Krawatte. Willi zieht die Jacke aus. Nun lässt er die Krawatte aus.

Willi zieht die Jacke sofort an. Es gibt also noch eine analytische Verstandesebene, die hier im Nachhinein arbeitet. Sie rechtfertigt jede Handlung, die nicht analytisch war.

Ist ihnen schon einmal so etwas aufgefallen: Jemand zimmert im Nachhinein alles zurecht, damit er im Recht ist!? Aber das führt nun zu weit. Klar ist, dass Willi auf die Symbolik reagiert und die eingespeicherten Worte ausführt — eben ohne gleichzeitig seine Analytik zu kontaktieren!

Da ist der tierische Verstand am Werk und es kommt zu nicht rational auf die Situation bezogenen Handlungen. Mit Schmerz erzieht man keine Kinder zu vernünftigen Menschen.

Man bekommt dadurch dressierte Sklaven, die ihrer Selbstbestimmung scheibchenweise beraubt wurden. Sehr richtig, Schülerfreund. Das Erlebnis in den USA und die Schilderungen waren es nicht zuletzt, die mich zum absoluten Gegener der Prügelstrafe machen.

Ist das hier neuerdings ein Sado-Maso-Forum? Ich verurteile auch niemanden, der damals in der Überzeugung, richtig zu handeln, Kinder schlug.

Wie aber hier über Schläge geschrieben wird, finde ich höchst bedenklich. Hier wird ja geradezu lieblich und wehmütig geschrieben, dass ich unmittelbar an sexuelle Praktiken und Neigungen denken muss, die dem Sado-Maso-Bereich zuzuordnen sind.

Ich lehne sie rundweg ab. Ja, Diskussionsspielraum gibt es für mich da nicht. Ich wüsste auch nicht, wieso.

Du könntest mich nie von was anderem überzeugen und Verständnis kann ich auch für viele andere Straftaten nicht entwickeln.

Da du aber aktuell Prügel anwendest und das auch noch verteidigst, finde ich dich sehr viel perfider als alle die, die davon aus ihrer Vergangenheit berichten.

Dank Lehrerfreund, für den Hinweis. Als Austauschschülerin hatte ich mit fünf Kameradinnen in den USA einen Streich ausgeheckt, und wir wurden erwischt.

Da gings zum Herrn Direktor und seiner Stellvertreterin, mehrere Lehrer beiderlei Geschlechts waren anwesend. Na, wir bekamen vielleicht eine Strafpredigt.

Ich als Austauschschülerin erklärte mich bereit, die gleiche Strafe auf mich zu nehmen wie alle anderen.

Das sollte ich bald bereuen. Das Ende vom Lied: Wir wurden zu sechs Hieben mit dem paddel verdonnert. Da wurde mir schon mulmig. Wir mussten uns die Röcke hinten hochstecken, und vor aller Augen die Slips ausziehen.

Das Herz wäre mir ins Höschen gerutscht, hätte ich nur eins angehabt. Ein junger Sportlehrer führte die Strafen aus. O weh, das angeordnete Mitzählen der Schläge wurde zu einem Schrei- und Heulkonzert.

Eines der Mädchen nach dem anderen musste sich über den Prügeltisch beugen und sich dann mit weiterhin blankem Po an die Wand stellen.

Wir durften uns eine Weile ausheulen und uns die brennenden Backen kneten. Dann durften wir uns wieder anziehen, und es gab noch eine kurze Standpauke, Nie möchte ich sowas noch mal erleben.

Übrigens eine Korrektur zu dem Bericht von Zur Vertiefung sei dieser Beitrag empfohlen: Lehrerfreund Als deutsche Auslandslehrerin kann ich nur sagen: Im Ausland hat man nicht so ein kompliziertes Verhältnis zur corporal punishment.

In Deutschland darf man ja nicht einmal darüber diskutieren. Bei uns in den USA wird sehr intensiv darüber debattiert, mit sehr unterschiedlichen Ergebnissen und Ansichten.

Auch in Internet. Unter spank with Love zum Beispiel, in den Suchmaschinen leicht zu findet. Die Übersetzung in die deutsche Sprache ist ein wenig holperig, doch verständlich.

Da gibt es für die Eltern sogar Anleitungen in Wort in Wort und Bild über die Schlagtechniken und die Strafpositionen der Spösslinge.

Die andere Hand ist frei für das in den USA übliche Strafholz, paddle genannt. Eine Bande von Klassenkameraden kommt vors Jugendgericht und wird freigesprochen, denn es fehlen die Beweise.

Stattdessen werden sie der Bestrafung durch den Lehrer Maber anempfolen. Einen Buben verlässt der Mut, auf die sicheren Prügel zu warten, und er verschwindet.

Plötzlich der Befehl: Michael Vierkant! Einer nach dem andern wurde übergelegt. Und bei jedem sagt Herr Mager: So! Heute diese sechs, das nächste mal wieder sechs, bis die vierundzwanzig voll sind.

Ein Junge wehrt sich. Das war zur Kaiserzeit, in der der Rohrstock an allen Schulen und allen Familien zum Einsatz bereit war.

Heute zum Glück nicht mehr,. Also ich bin bestimmt kein Anhänger der Rohrstockpädagogik. Aber in früher Zeit war sie doch besser als ihr Ruf, zumindest wurden die angepeilten Erziehungsziele erreicht.

Das habe ich am eigenen Leib erfahren. Mit 13 bekam ich eine Stiefmama, von Beruf Englisch- und Sportlehrerin, mit Erfahrung von einem strengen schottischen Internat.

Heute bin der Stiemama sehr dankbar. Auch ich gehöre zur Jochen-Generation. Was er erzählt, ist mir geläufig.

Ich möchte allen sagen, die heute allzuschnell bei der Hand sind, einen späteren Bischof und andere zu verurteilen, die schon mal einen Raudi geschüttelt haben: Das Klapsen und Schlagen war in der Nachkriegsgeneration einfach Mode.

Niemand regte sich darüber sonderlich auf. Soll ich ihn vor Gericht bringen und dort meine geschundene Seelenlage ausbreiten? Worüber ich ganz sicher bin: Kinder und Jugendliche wurden damals oft ungerecht und unangemessen behandelt.

Und was Jochen beschreibt, stimmt: Den Schlauchstumpen oder die Watschn bekam oft genug der Falsche ab, denn da wurde meist nicht lange gefackelt.

Heute, scheint mir, ist in dieser Hinsicht gottseidank vieles besser - auch wenn ich meine ernsthaften Zweifel daran habe, ob wir mit inkonsequentem Machenlassen und mit unserm ängstlichen Über-die-Dinge-Hinwegsehen Kindern einen Gefallen tun.

Also ich muss von mir sagen, dass ich eindeutig durch Prügel ein besserer Schüler geworden bin. Allerdings stamme ich noch aus einer Zeit, in der die Prügelstrafe zum Standard in Familien, Schulen und vielen Ländern gehörte.

Ich komme aus einer alten Lehrerfamilie, und der Vollzug von strengen Strafen gehörte zu den Pflichaufgaben von Pädagoginnen und Pädagogen.

Die Anzahl der Hiebe wurde genau festgelegt, oft vom Schulleiter. Anders hätte ich wohl das Abitur nicht geschafft, denn ich war ein regelrechter Faulpelz.

Sie war ganz dem Wertesytem der wilhelminischen Epoche verpflichtet. Und meine Schwester, eine Lehrerin, war 20 Jahre älter als ich.

Da lag es auf der Hand, dass mein Fräulein Schwester der Mutter auf handfeste Weise bei meiner Erziehung geholfen hat. Die Schwester hatte eine strenge Handschrift, und oft meinte ich, ich könnte den Tanz des Klopfers nicht mehr aushalten.

Nach dem Vollzug der Postrafe wurde ich ins Bett gesteckt. Natürlich war das schmerzhaft und beschämend. Heutzutage finde ich es berechtigt, auf Prügelstrafen ganz zu verzichten.

Aber es waren halt andere Zeiten damals nach dem Kriege. Wenn ihm das Eis wichtig war, hätte es sich eigentlich auch ohne Drohung ordentlich benehmen sollen.

Dass sie dann auch noch keine Einsicht zeigen, wird für das Kind eine Bestätigung seines -falschen - Verhaltens. Durch sein Verhalten wird er zum Aussenseiter und natürlich machen sich die Mitschüler darüber lustig, dass er so dumm ist.

Solche Situationen kenne ich gut. Ich lasse mich da allerdings auf gar keine Diskussionen ein. Fehlentscheidungen des Schiris werden auch nicht diskutiert, sondern hingenommen.

Geht es mir auch gar nicht darum, dass ich den Schuldigen ermittele, damit ich ihn dann pädagogisch sinnvoll mit Sanktionen belegen kann. Ich will die Störung nicht mehr haben, mehr nicht.

Niemanden wird es dauerhaft traumatisieren, wenn er mal zu unrecht ermahnt wird. Wenn von einer Gruppe eine Störung ausgeht, nenne ich den ersten Namen, der mir einfällt.

Ich nenne diesen einen Namen, weil ich nicht mehrere Namen gleichzeitig aussprechen kann und weil ich die gesamte Gruppe damit auf mich aufmerksam machen will, um sie hernach dann entsprechend anzusprechen.

XY macht das wie er es für richtig hält. Ich mache es, wie ich es für richtig halte. Mir ist egal, was die bei H. XY dürfen Im Zweifel stimmt es auch gar nicht, was die Kids erzählen Das alles diskutiere ich nicht.

Wenn die Kids die Motivation verstanden haben, entsteht auch gar kein Diskussionsbedürfnis. Genau hier liegt meine pädagogische Arbeit.

Ich denke zwar auch, dass konsequentes Verhalten hilfreich ist, aber nicht, dass alle Kollegen im Gleichschritt marschieren müssen.

Als Lehrer kann man nur glaubwürdig sein, wenn man den Weg findet, der für einen selbst der richtige ist. Ich erlaube mir auch hin und wieder mal ein Auge zuzudrücken… und zwar genau dann, wenn ich es für angebracht halte.

Eine Problematik bei Santionen in der Schule wurde meines Wissens noch nicht angesprochen: Ich erlebe es z. Schüler gehen nach Hause und erzählen, dass das, was in der Schule abging, gar nicht ihr Verschulden gewesen sei.

Das Problem ist, dass heute viele nicht zu ihrem Tun stehen, d. Sie bemerken selbst nicht, dass sie stören und meinen frech, dass sie doch gar nichts gesagt hätten, obwohl der Lehrer 1 m davon entfernt stand und das Fehlverhalten gesehen hat.

Ich muss feststellen, dass es einige Störer gibt, die eine total falsche Selbstwahrnehmung haben. Es ist egal, wer der 1. Störer gewesen ist.

Oft ist es für einen Lehrer unmöglich,diesen ausfindig zu machen. Entweder verhielt sich dieser geschickt, oder die anderen halten dicht.

Diese lasse ich persönlich nicht zu, ich verwarne 1x gelbe Karte , beim 2. Das setzt allerdings bei Lehrer voraus, dass er neben seinem eigentlichen Auftrag zu unterrichten, sich auch noch um Fehlverhalten und deren Häufigkeit kümmern muss.

Bei H. XY dürfen wir das aber! Fazit: Konsequentes Handeln aller Kollegen w re der erste Schritt, um eine Besserung zu erzielen. Ich wurde als Kind von meinen Eltern geschlagen.

Aber Liebe und Achtung den Eltern gegenüber blieben dabei auf der Strecke. Selbst wenn ich die Regeln nicht einhielt, wurde ich in keiner Weise gezüchtigt.

Sicher bewirken körperliche Strafen eine Verhaltensänderung bei mir selbst hätte es wahrscheinlich eher zu massivem Widerstand geführt, also wären schon drastische Prügeleien nötig gewesen.

Ich wage auch die Prognose, dass ich damit nicht mehr beginnen werde. Es klappt auch ohne Schläge ganz gut. Ebenso hatte ich noch nie das Gefühl, einen Schüler schlagen zu wollen.

Ich finde das so abartig, dass mir nichts mehr dazu einfällt. Sorry, ich tabuisiere Gewalt nicht, aber in meinem privaten wie beruflichen Leben ist Gewalt gar kein Thema, es gibt sie nicht.

Es gibt Regeln, die sinnvoll sein müssen und Konsequenzen. Wenn ich z. Gartenarbeit in unserem Schulgarten bietet sich da geradezu an.

Wenn meine Tochter sich nicht an Uhrzeiten hält, mache ich mir Sorgen, deshalb ist es wichtig, dass sie pünktlich ist. Sie hat verstanden, dass ich sie nicht gängeln will, sondern dass Absprachen eingehalten werden müssen, weil man verlässlich für den anderen sein muss.

Also ruft sie an, wenn sie z. Das hab ich ihr begreiflich machen können, ohne ihr körperliche Schmerzen zuzufügen.

Vielleicht bin ich ja einfach nicht locker genug, aber Körperstrafen sind abartig. Da gibt es für mich keinen Diskussionsspielraum! Was noch wichtig zu erwähnen ist: Alle 3 Kinder versteckten sich.

Es begann zu brennen und sie haben das Feuer nicht gelöscht oder jemand gerufen. Nein, sie liefen davon und versteckten sich!

Ihre Wohnung war 20m entfernt und sie hätten nur rufen müssen. Aber die Angst vor dem Vater hat sie getrieben — und eine vernünftige Handlung blockiert.

Sicherlich: Schläge können eine Verhaltensänderung herbei führen. Aber mit Vernunft hat das sehr wenig zu tun. Tierische Reiz-Reaktion wird da benutzt a la Pawlow.

Menschen können auf einem viel höheren Niveau agieren. Diese 5 gehören dazu:. Anzeichen 1: Vorspiel, was ist das? Vorspiel, Petting oder andere lustfördernde Spielchen sind für sie oder ihn Zeitverschwendung?

Das ist ein klarer Hinweis auf leidenschaftslosen Sex. Wer im Schlafzimmer aufs Warm-up verzichtet, ist ein schlechter Liebhaber und braucht verdammt viel Gleitgel.

Die 10 besten Petting-Techniken, die jede Frau scharf machen. Anzeichen 2: Die Uhr bestimmt das Spiel "Wir haben genau zwanzig Minuten Zeit, dann muss ich zur Arbeit".

Uhren und Sex passen einfach nicht zusammen. Anzeichen 3: Mangelnder Augenkontakt Tiefe Augenblicke beim Sex fördern die Intimität. Wer der Partnerin beim Liebesspiel nicht in die Augen schaut, riskiert, dass sie sich wie ein Gegenstand fühlt.

Männer fühlen sich wie ein Freier. Anzeichen 4: Grobe Handarbeit Eine schöne Frau solltest du schön behandeln. Natürlich gehört zu gutem Sex auch mal eine etwas härtere Gangart.

Trotzdem möchte eine Frau in der Regel auch sanft und behutsam angefasst werden. Grobmotorisches Rumgetatsche gefällt den wenigsten. An den empfindlichsten Stellen solltest du übrigens deine sensibelste Seite zeigen.

Ausnahme: Sie verlangt nach einer harten Hand. Perfekte Handarbeit: Fingern für Fortgeschrittene. Anzeichen 5: Keine Experimente, bitte! Dein Sex läuft immer nach Schema F ab.

Da ist diese Stellung, die du liebst und in der auch die Liebste immer zum Orgasmus kommt zumindest glaubst du das. Wer nie mal was Neues wagt, riskiert, dass die Liebste sich im Bett bald langweilt.

Und du doch auch, oder? Gewohnheitstier hin oder her. Um herauszufinden, welcher Grund hinter der miesen Performance im Bett liegt, gibt es nur eine Möglichkeit: Du musst mit der Liebsten sprechen.

Wie das geht? Verraten wir dir im Folgenden. Es ist nicht leicht, der Herzdame zu sagen, dass sie im Bett langweilig ist.

Wenn du dir aber wieder mehr Leidenschaft wünschst, führt kein Weg daran vorbei, den Mund aufzumachen. Eine gute Strategie, um ihr geschickt auf die Sprünge zu helfen, ist es, den Fokus auf sich zu lenken.

Statt zu bemängeln, dass du nur auf Termin Sex hast, erzählst du, dass du im Traum spontan mit ihr in einer Club-Toilette einen scharfen Quickie hattest.

Vermeide Vergleiche, damit drängst du die Frau nur in die Ecke. Sie soll nicht den Eindruck haben, dass du unzufrieden mit ihr bist.

Im Gegenteil, du willst sie ermutigen, mehr von ihrem Potential zu zeigen. Du willst, dass sie dich öfter verführt: So kriegst du es hin. In einem Gespräch abseits des Schlafzimmers kannst du herausfinden, woran es liegt, dass sich deine Partnerin im Bett anders verhält als früher.

Schaffst du eine Atmosphäre, in der die Frau sich frei fühlt, über Ängste, Sorgen und Wünsche zu sprechen. Betone, wie gerne du mit ihr Sex hast und mach den ersten Schritt, indem du sagst, was du dabei besonders magst z.

Wenn du herausfindest, dass die Liebste sich schämt, an Lustlosigkeit leidet oder sogar Schmerzen hat, könnt ihr gemeinsam eine Lösung finden.

Egal, wie das Gespräch läuft, es wird euren Sex in jedem Fall besser machen. Was, wenn ihre Lustlosigkeit daran liegt, dass du selbst keine Rakete im Bett bist?

Woher soll Mann das wissen? Mit der Frage "War ich gut? Wir sind darauf angewiesen, dass die Herzdame von sich aus verständlich macht, wie sie uns beurteilt.

Macht deine Liebste nicht? Dann helfen folgende Hinweise. Eines vorweg: Es liegt fast nie an deinem Penis. Jetzt ist viel Reflexion, Ehrlichkeit und Selbstkritik gefragt.

Abtörner 1: Er kümmert sich nicht um sie Maximal 2 Minuten aufwärmen, dann geht es zur Sache. Machst du im Gym auch immer so? Tja, aber genau wie deine Muskeln Zeit zum Aufwärmen brauchen, benötigt es auch deine Liebste im Bett.

Wenn du auf das Vorspiel verzichtest, kann das böse enden. Nicht nur, dass die Frau vermutlich Schmerzen beim Sex hat, sie merkt sich auch, wie du die Sache angehst und freut sich deswegen nicht aufs nächste Mal.

Frauen gefällt, wenn der Mann genau darauf achtet, was ihr gefällt und was nicht. Ein guter Liebhaber erkennt ohne Worte, was er zu tun hat.

Vorspiel: Diese Petting-Techniken machen Frauen total scharf. Abtörner 2: Er gleicht einem toten Fisch Nicht falsch verstehen: Frauen wünschen sich keinen Entertainer im Bett.

Aber wenn du gar keine Regung zeigst, ist sie irritiert. Du darfst seufzen, stöhnen und vor allem lachen. Sex als stille Nummer, die abgearbeitet wird, finden Frauen ziemlich unsexy und gefühlskalt.

Das Problem an der Sache: Die Liebste muss sich immer wieder auf neue Stimulation einstellen. Merke: Stellungswechsel kommen gut an, aber nicht alle 20 Sekunden — Sex ist kein Tabata-Training!

Diese Sex-Stellungen hassen Frauen. Abtörner 5: Er lässt sie nach dem Sex links liegen Geschafft, sein Orgasmus ist im Kasten — Männer, die nach ihrem Höhepunkt, die Arme hinten den Kopf legen und stolz zur Decke starren oder aufspringen, statt sich um die Frau an Ihrer Seite zu kümmern, sind ziemliche Nieten-Anwärter.

Versteh es nicht falsch: Frauen wünschen sich nicht, dass du sie wie ein Kätzchen betüdelst und fragst "Bist du auch gekommen?

Es geht gar nicht mal darum, dass sie auch zwingend einen Orgasmus braucht, sondern, dass ihre Wünsche erfüllt sind und sie glücklich ist.

Noch mehr Abtörner gefällig? Das nervt Frauen total im Bett. Du hast dich bei einem der Punkte ertappt gefühlt?

Wer nie mal was Neues wagt, riskiert, dass die Hardcore Porne sich im Bett bald Analsex Extrem. Bisherige Ausgaben chevron. An die entsprechende Bezirksregierung? Andererseits dürfen Lehrer die Kinder nicht mal anfassen? Da ist diese Stellung, die du liebst und in der mein sex tube die Liebste immer zum Orgasmus kommt zumindest glaubst du das. Ich wurde als Kind von Mutter und Vater geschlagen - und habe dabei meine Achtung vor Ihnen verloren. Und wenn es schon lange Zeit falsch gelaufen ist, um so mehr. Ich Sex Dülmen mich, was solche Leute machen bei Zuständen wie auf der Rütli-Schule früher. Sie werden also durch die Krafteinwirkung abgewertet. Dank Lehrerfreund, für den Hinweis. Vor allem der Lehrer degradiert sich dabei selbst. Mit einem Ruck zog sich der Endlich 18 Porno die Hose und die Unterhose aus und legte sich schnell über den Hocker. Als ich meinen Sohn abholte erklärte mir die Lehrerin dass er und ein anderes Kind schon während des Wanderns mehrmals ermahnt werden mussten und sie deshalb angedroht habe dass es kein Eis gäbe. Alexa tomas Bestrafung Schmutzige Lehrerin Beobachtet Ihre Schüler. Zurückhaltende Slave Babes von Maledoms bestraft. Mädchen wird von einem riesigen schwarzen Schwanz bestraft. Tiny Thief Audrey Royal wird von zwei Schwänzen königlich bestraft. Chanta Youtube Free Sex eine beso. Ich half, dieses heiße blonde bimbos zu bereiten Sie für college-Examen, und erraten, was? Sie scheiterte! Jetzt ist Sie gonna pay me big time! Dieses schwangere Girl wollte keinen Sex haben, doch sein Mann wollte nicht nachgeben und wenn er schon keinen Sex bekommen konnte, dann musste es. Die Lehrerin bestraft ihre Schülerin ihre schulischen Leistungen sehr schlecht geworden. ihre Lehrerin hat sich schon eine Strafe für sie Sex mit dem Lehrer. Deutsche Lehrerin Bestraft Schüler Mit Sex Porno Video: tricky alten Lehrer slutty schmutziger Junge Sex mit schlechter Lehrer haben. Telugu Lehrer Sex mit.

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